bsport体育原标题：“如果要使生命持续下去，就必须保持希望” 纪念埃里克森诞辰120周年

　　希望是生命状态中最早和最不可或缺的美德。如果要使生命持续下去，就必须保持希望，即使在信心受损、信任受损的情况下。

　　埃里克森是德裔美籍精神病学家、发展心理学家、心理社会发展论创始人，新精神分析学派的代表人物，以著名的心理社会发展理论和身份危机概念而闻名。

　　他的心理社会理论并不仅仅关注儿童早期的事件，而是着眼于社会影响如何在我们的整个生命周期中对我们的人格产生影响。

　　埃里克森出生于德国法兰克福，父母都是丹麦人，生父不详。他三岁时，母亲嫁给了一个名叫西塞多·洪柏格的儿科医生。母亲和继父都是犹太人，可他却身材高大，金发碧眼。在教会学校中，人们取笑他是位北欧人；在文法学校，人们又取笑他是位犹太人。作为孩子，他经常对自己是谁以及如何融入社区感到困惑。早期的经历激发了他对身份认同的兴趣，并继续影响着他一生的工作。

　　在校期间，他的主要兴趣在艺术、历史与语言。大学预科毕业后，他没有去养父希望他去的医学院上学，而是开始了漫长的流浪艺术家生涯。在这段时期，他继续思考他在种族、宗教与国家上的认同。

　　埃里克森25岁时，遇到了他人生的转折点。一位好友邀请他到维也纳为一所小型学校的儿童教导艺术。在这里他遇到了安娜·佛洛伊德，安娜鼓励他接受精神分析训练。最终，他获得了维也纳精神分析学院的证书和蒙台梭利教师协会证书，这成为埃里克森一生中仅有的两项学术证书。

　　在德国希特勒势力崛起，埃里克森带着两个年幼的儿子，离开奥地利，来到美国，成为波士顿的一位儿童精神分析学家，并在哈佛医学院神经精神病学系工作。

　　埃里克森离开耶鲁大学，全家移至加利福尼亚州，加入加利福尼亚大学伯克利分校的儿童发展研究团队。并在旧金山开了一家儿童精神分析的私人诊所。

　　埃里克森出版了《儿童与社会》后，离开了加利福尼亚大学。1951年至1960年，他在奥斯丁里格斯工作教学，专注于青少年的情绪问题；并在匹兹堡大学担任客座教授bsport体育。

　　埃里克森于1960年代回到哈佛，担任人类发展学教授，直到1970年退休。

　　埃里克森在奥斯丁里格斯工作教学，专注于青少年的情绪问题；并在匹兹堡大学担任客座教授。

　　埃里克森的理论标志着从弗洛伊德的性心理理论的转变，它描述了社会经验对整个生命周期的影响，而不是简单地关注童年事件。

　　埃里克森的人格发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素。他认为，在人格发展中，逐渐形成的自我在个人与周围环境的交互作用中起着主导和整合的作用。

　　每个人在生长过程中，都按照一定的成熟程度分阶段地向前发展，每个阶段都有特定的目标、任务和冲突。人格发展是通过一系列危机发生的，这些危机必须由个人克服和内化，为下一个发展阶段做准备。各个阶段互相依存，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。每个阶段不存在发展不发展的问题bsport体育，而是发展方向的问题，发展方向有好有坏。

　　在《儿童期与社会》一书中，他建立了自己的发展理论，提出了人的心理发展八个阶段及每个阶段的发展任务与人格品质。

　　在该阶段，孩子完全依赖成人看护者来提供他们生存所需的一切，包括食物、爱、温暖、安全和养育。当看护者提供足够的照顾和爱时，儿童会产生信任感；缺乏关爱会导致不信任。如果一个孩子成功地建立了信任感，就会在这个世界上感到安全和有保障；未能建立信任将导致恐惧。

　　在该阶段，孩子刚刚开始获得独立性，开始自行执行基本操作，并就他们喜欢什么做出简单的决定。通过让孩子做出选择并获得控制权，父母和看护人可以帮助孩子培养自主意识。如厕训练在帮助孩子培养自主意识方面发挥着重要作用，控制自己的身体机能会产生一种控制感和独立感。

　　在该阶段，孩子们开始通过游戏和其他社会互动来维护他们的权力和对世界的控制。在这个阶段取得成功的孩子会感到有能力并能够领导他人。那些未能获得这些技能的人会感到内疚、自我怀疑和缺乏主动性。当个人主动性和与他人合作的意愿达到理想平衡时，就会出现被称为目的的品质。

　　在该阶段，孩子需要应对新的社会和学业需求。成功导致勤奋感，而失败导致自卑感。受到家长和老师鼓励的孩子会培养出能力感和自信。那些很少或没有得到鼓励的孩子会怀疑自己成功的能力。

　　该阶段发生在动荡的青少年时期，需要培养自我意识和个人认同感。这种认同感将持续影响一个人余生的行为和发展。成功会导致强烈的自我意识以及独立和控制的感觉，而失败会导致角色混乱和自我意识薄弱，对自己和未来感到不安全和困惑。

　　在该阶段，人们需要与他人建立亲密、充满爱的关系。在这一步取得成功的人将会产生被称为爱的美德，能够与他人建立持久、安全、有意义的关系；失败则会导致孤独。

　　在该阶段，人们专注于事业和家庭，通过繁衍后代或为社会做出贡献，来让自己的生命延续下去。在这个阶段取得成功的人会觉得自己是一个有用的人；失败的人会觉得自己的人生浅薄。为自己的成就感到自豪，看着孩子长大成人，和伴侣培养一种团结感是这个阶段的重要成就。

　　该阶段发生在老年，重点是反思生活，回顾一生。认为自己过得很好的人会感到满足，并平静面对死亡；而回首往事感到遗憾的人会觉得自己的生命被浪费了。这个阶段的成功会带来智慧，而失败会带来遗憾、痛苦和绝望。

　　伟人的思想是不灭的。让我们向埃里克森致敬，感谢他留给我们的宝贵的精神财富。他的思想将引领我们在心理学领域开拓更远的疆土，攀上更高的山峰。